yh-a
пятница, 17 августа 2012 г.
четверг, 16 августа 2012 г.
Модуль 9, рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
- Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості
- Учні мають бути активним у власному навчанні
- Учителі мають диференціювати навчання за змістом, процесом, результатами та навчальним середовищем
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме
- Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту
- Оцінювання має акцентувати увагу на змісті навчальної теми і на навичках 21 століття
- Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями
Модуль 7
Інформаційно-комунікаційні технології можна ефективно використовувати для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, створюючи блоги, вікі-сторінки та презентації, використовуючи форми оцінювання.
Створення прикладу учнівської роботи допомогло уточнити очікування від проекту, з допомогою тренера, я побачила недоліки учнівських презентації та спланувала кроки для її виправлення.
Інформаційно-комунікаційні технології можна ефективно використовувати для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, створюючи блоги, вікі-сторінки та презентації, використовуючи форми оцінювання.
Створення прикладу учнівської роботи допомогло уточнити очікування від проекту, з допомогою тренера, я побачила недоліки учнівських презентації та спланувала кроки для її виправлення.
среда, 15 августа 2012 г.
Модуль 4
- Формуюче оцінювання в проектому навчанні - это нечто.... сразу и не поймешь чток чему.....
- Опять работа в парах - по-моему мнению этот проект и надо делать в паре - больше творческих прогрессивных и инновационных предложений.....
- Создание презентаций и буклетов - милое дело!!!!!!!
- Да!!!! И надо обязательно не забывать о самоцениваниии - рефлексии - и каждый день писать, писать и писать .........
Подписаться на:
Сообщения (Atom)